Téléphones portables au collège : entre autorisation et interdiction à l’ère numérique

La rentrée scolaire 2024 a été marquée par le débat sur l’usage des téléphones portables dans les collèges. Alors que la digitalisation continue de transformer nos habitudes quotidiennes, cette question devient plus que jamais d’actualité.

En effet, près de 200 collèges en France participent actuellement à une expérimentation visant à interdire totalement l’usage des téléphones portables durant le temps scolaire, dans le cadre de la mise en place d’une « pause numérique ». Ce projet, qui concerne plus de 50 000 collégiens, pourrait être généralisé à partir de janvier 2025.

Cet article propose d’examiner les fondements légaux de cette interdiction, les raisons qui la motivent, ainsi que ses effets potentiels sur la vie scolaire et la socialisation des élèves.

Les téléphones portables sont-ils interdits dans les collèges ?

L’usage des téléphones portables dans les établissements scolaires français est prévu par la loi du 3 août 2018, qui interdit aux élèves d’utiliser leur appareil dans les écoles et les collèges. L’article L. 511-5, alinéa premier, du code de l’éducation dispose :

« L’utilisation d’un téléphone mobile ou de tout autre équipement terminal de communications électroniques par un élève est interdite dans les écoles maternelles, les écoles élémentaires et les collèges et pendant toute activité liée à l’enseignement qui se déroule à l’extérieur de leur enceinte, à l’exception des circonstances, notamment les usages pédagogiques, et des lieux dans lesquels le règlement intérieur l’autorise expressément ».

Cette interdiction concerne les heures de cours, mais également les moments de récréation, les pauses et toutes les activités périscolaires. Cependant, cette législation autorise les établissements à introduire des dérogations, par exemple, pour des usages pédagogiques ou pour les élèves nécessitant un suivi particulier.

Une expérimentation dans 200 collèges : la « pause numérique »

En septembre 2024, un nouveau pas a été franchi dans le sens de l’interdiction des téléphones portables au sein des collèges. En effet, une expérimentation va être lancée dans environ 200 collèges pour tester l’impact d’une interdiction totale des téléphones portables en milieu scolaire.

L’objectif est de réduire les addictions aux écrans, de prévenir le harcèlement en ligne et de favoriser les interactions sociales directes entre élèves. Dans les établissements participants, les élèves doivent déposer leur téléphone dans des casiers à leur arrivée et ne peuvent les récupérer qu’à la fin de la journée.

Les raisons de l’interdiction des téléphones portables au collège : distraction, cyberharcèlement et égalité des chances

Distraction et baisse de concentration :

L’une des raisons majeures de cette interdiction est la volonté de préserver la concentration des élèves. Les téléphones portables, en raison de leur accès aux réseaux sociaux, aux jeux et autres divertissements, constituent une distraction permanente. L’objectif de la mesure est de créer un environnement plus propice à l’apprentissage, dans lequel les élèves se concentrent sur leurs cours et leurs interactions sociales sans être perturbés par leurs appareils numériques.

Prévention du cyberharcèlement et des dérives numériques :

La prévention du harcèlement en ligne est un autre enjeu central de cette interdiction. Les smartphones permettent aux élèves de continuer des comportements de harcèlement au-delà des frontières physiques de l’établissement. En interdisant leur usage pendant le temps scolaire, les autorités éducatives espèrent limiter ces interactions nuisibles et encourager un climat scolaire plus apaisé.

Résumé des points clés

• Loi du 3 août 2018 : l’interdiction des téléphones portables s’applique aux écoles et aux collèges, couvrant tout le temps scolaire et périscolaire.
• Depuis la rentrée 2024, environ 200 collèges français testent une interdiction renforcée dans le cadre d’une « pause numérique ». Cette mesure pourrait être généralisée en janvier 2025.
• L’objectif principal est de limiter les distractions, de réduire les comportements de cyberharcèlement et de favoriser une meilleure socialisation entre les élèves.
• Les résultats des études sur l’impact de ces interdictions sont partagés, certaines montrent des bénéfices clairs sur la concentration et la santé mentale des élèves.

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